Русский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1. Подумайте, какое название можно было бы дать тексту.
2. Составьте вопросы к тексту.
3. Подготовьте пересказ в сжатой форме.
У языка две функции: он является орудием человеческого мышления и орудием общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться только потому, что он одновременно выполняет обе функции.
Сравним язык с теми сигнальными средствами, которые пользуются животные. Таких средств очень много. Например, пчела, вернувшись в улей, исполняет своеобразный "танец": такой "танец" сигнализирует другим пчелам, куда следует лететь за цветочным соком. Птицы сигнализирует криком об опасности. В стае обезьян гамадрилов используется свыше десятка различных звуков. Это средства связи, средства сигнализации. Но они не похожи не слова человеческого языка: эти звуки не обладают значением (как слова в человеческом языке). Это просто сигналы, которые автоматически "включают" то или иное поведение других животных, как выстрел стартового пистолета заставляет легкоатлетов начать бег.
Слова человеческого языка тем и отличаются, что они имеют значения и для того, кто говорит, и для того, кто слушает. Слова человека, собака, звезда, любовь – это непросто набор звуков: все они вызывают в нашем сознании представление о том, что за нами стоит. А стоит за нами общечеловеческое знание об окружающем мире, об обществе, о нас самых. А что значит "общечеловеческое". Это не только то, мы знаем из нашего личного опыта, а прежде всего то, что мы узнали от родителей и учителей, из книг, газет, телевизионных передач.
И мыслим мы при помощи тех же значений. Ведь что значит "мыслить". Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знание, те сведения, которыми в данный момент располагаем. В условиях математической задачи уже содержится возможность ее решения, но ее надо еще решить! Когда Альберт Эйнштейн начал создавать теорию относительности, все нужные для этого эксперименты были проделаны и все основные законы физики установлены; подвиг Эйнштейна заключается в том, что он сумел мыслить по-новому, пришел к, казалось бы, парадоксально выводу, пользуясь только новым путем рассуждения.
И вот те значения, которые нужны нам для мышления, как раз и существует для нас в форме значений.
4. Выпишите из текста сложные слова. Объясните их написание.
5. Выделите в тексте предложение с вводным словом. Объясните расстановку знаков препинания.
6. Закончите предложения, расставляя знаки препинания: 1) У языка две функции …. 2) Сам язык может существовать и развиваться …. 3) Слова человеческого языка тем и отличаются …. 4) "Мыслить" – это значит ….
7. Используя материал предыдущих текстов, дайте определение:
Язык – ... .
8. Как определяется роль языка в каждом из высказываний?
"Язык – не только предмет изучения, а живая душа народа его радость, боль, память, сокровище …",
"Нет такого языка, который бы не заслуживая уважения",
"Язык – одно из самых великих творений человечества".
9. Объясните высказывание Ф.Энгельса: "Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек".
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1) Один в поле (не)воин (посл.). 2) Ученье без уменья (не)польза, а беда (посл.). 3) (Не)достаток продовольствия заставлял их торопиться. 4) Мчатся тучи, вьются тучи, (не)видимкою луна освещает снег летучий (А.С. Пушкин). 5) (Не)делай другим того, чего себе не желаешь (посл.). 6) Выполнить эту работу вам (не)хватает мастерства. 7) Где-то среди них затерялось маленькое, (не)яркое созвездие Стожары (А.И. Мусатов). 8) Почуяв чужих людей, собаки подняли (не)истовый лай и бросились к ним навстречу (В.К. Арсеньев). 9) Сеня так рад был концу похода, что даже Казанок, которого он (не)долюбливал, был ему теперь приятен (А.А. Фадеев). 10) Река (не)мелкая.
2)
Частица «не» пишется раздельно Частица «не» пишется слитно
1) Один в поле (не)воин (посл.). 2) Ученье без уменья (не)польза, а беда (посл.). 3) (Не)достаток продовольствия заставлял их торопиться. 4) Мчатся тучи, вьются тучи, (не)видимкою луна освещает снег летучий (А.С. Пушкин). 5) (Не)делай другим того, чего себе не желаешь (посл.). 6) Выполнить эту работу вам (не)хватает мастерства. 7) Где-то среди них затерялось маленькое, (не)яркое созвездие Стожары (А.И. Мусатов). 8) Почуяв чужих людей, собаки подняли (не)истовый лай и бросились к ним навстречу (В.К. Арсеньев). 9) Сеня так рад был концу похода, что даже Казанок, которого он (не)долюбливал, был ему теперь приятен (А.А. Фадеев). 10) Река (не)мелкая
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Топ
Комментарии
Архив
| « Сентябрь 2020 » |
|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|
| | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
| 28 | 29 | 30 | |
